POINT

01 纠正学习问题

很多同学在学习中忽视概念的重要性，不掌握学习方法盲目做题而对一些难题、怪题备受青睐，甚至见题就解，大家知道，初中内容相对简单，但高中每一门课程容量都相当大，每一节课老师除了讲课本内容之外，都会进行补充，以适应以后的高考，如果在学习中不分重点，见题就解，不但浪费时间，而且会造成各科都学不好，考试必然会失败，比如高中数学第一章集合基本没有难度高考就一道简单的选择题，但很多高一同学拿大量毫无意义，甚至非常难的题目研究，基本对学习考试没有意义。

把大量的时间花在自己喜欢的科目上，冷落了其他科目，高一开始科目较多，但目前除个别省份已经启动了高考3+3改革外，大多数省份目前任实行文理分科，所以在各科目上的时间要根据以后的目标情况恰当分配，把有限时间和精力集中起来。

一考试就犯计算上的错误，搞得自己手忙脚乱，数学运算问题是整个高中最沉重的话题高一可能不是太严重，但高三就特别重要了，所以在高一高二相对宽裕的情况下，要尽可能的提高。

听老师讲例题觉得会了，自己用参考书时一看题明白了，就以为自己会了，不再动手去做，实际上看答案能理解并不意味着自己会思考，而且高中面对的题目很多，就算目前的各类搜题软件都无能为力，所以小简老师认为解题不是最终目的，学会解题思路或者思考方法才是最终目的。

匆忙应付老师作业，搞题海战术，却不认真对待做题时发现的问题，题海战术对高一高二的学习确实是非常有效的，因为考试重点内容较少，平时考试试卷大都是网上下载，老师加以组装的，但这种情况是无法持续的，一进入高三，随着时间紧张，学习量加大，考试试题的原创性就会导致题海战术，对很多同学的学习效果不是太大。

课内容一股脑记在笔记本上，甚至有些同学抄课本，不动脑筋去思考所以然，忽略老师的分析，这对学习基本没有好处，上课不记笔记和记太细的笔记都没有好处，重在思考，理解，大家在学习中慢慢会体会到，高中学习单靠课本确实是不够的，即使上课听的很彻底，下课解题都无从下手。

学习没有计划性，目标，每天盲目学习，晚上开“夜车”，白天没精打采，形成恶性循环。对于高一高二同学而言，从一开始眼光就要瞄准高考，对学习内容要适当开阔，感受高考，要确切的知道高一学习的那些内容是高考高频考点，要提前打通障碍，不能光盯住平时的考试。

高中阶段，单纯通过老师布置的作业很多时候难完全掌握解题所需要的方法，所以平时要面向高考做一些拓展，因为高中阶段的核心任务是面对以后的高考，所以目标就要面向高考，要在平时学的过程中有侧重点，有所拓展，不要目标只盯住平时的作业。

以高一数学为例：在学习过程中要尝试建立知识点之间的联系，课上多听老师的讲解思路，课后多思考、复习，理清思路，将多个知识点串联起来。这种习惯的养成，将对今后进入高三后的高考复习，起到巨大的作用。每一节内容表面看起来是分割开的，但都有紧密的联系，要寻找打通这些知识点之间的内在联系。

不少同学希望各个学科、各个知识点都能学得面面俱到，遇到题目就会盲目求解，没有选择，结果样样都抓，样样也没有抓牢。

建议：平时做题要结合课程重点来。有基础题，当然也有提高题。有些题目可以选择不做，有些题目要精做，举一反三，要多思考，在有限的时间里不仅高效，而且高质量。

高中学科增加了，自然作业也会增多。许多同学漫无目的地做题，最基本的东西还是学得模棱两可，没有过关，经过大量做题以后，反而巩固了或者默认了某种不正确的认识，但是自己却没有发现。

说得直白一点，高中日常的学习是为高考打基础做准备的，所以在日常做作业的过程当中，要区分基础题，必做题，拔高题，由基础题再到提高题、到高难题等，一步一步提升自己解题的能力。除了教材上的练习题，适当的课外辅导练习也是需要的，最好每个知识点都对应的试题练习，强化课后作业的效力。

有不少高中学生表示很苦恼，“我每回做作业都很认真，可是成绩还是上不去”，这就是因为没有找到适合自己的方法。

给大家归纳了做题的四个步骤：

第一步是“明”，就是要明确题目的各类条件以及课本相关知识和方法

第二步是“化”，就是想尽一切办法化简题目中的条件；

第三步是“思”，就是做完之后要回顾和反思，总结出经验和方法；

第四步是“归”，就是将获得的经验和知识回归到书本上去。

如果能完全按照这四步来走，上课时结合作业中遇到的问题多想多问，课后做好配套练习，有不明白的及时记录、发问、解决，百度高中生学习微信公众号。

不少高中生存在这样的误区，尤其是高一新生，还处在初中的学习模式当中，对高中的学习没有明确的概念。他们认为课上完、作业完成就万事大吉了，这堂课学习到的知识点下次课老师还是会再讲到，即使不讲，多做做同类题型也就能掌握方法了，因而忽视日常的总结归纳。

POINT

02 高效学习方法

模拟课程表安排好每天课余时间学习计划表，列出每天的学习科目和学习时间段，并尽量详细地列明早晨几点到几点读什么书

有了保证且合理的睡眠时间，整个高效率学习环节才能有保证。

中午要尽量午睡40到50分钟左右，但不要睡眠过长时间，这是整个学习过程最重要但最易被学生忽视的环节。

晚上学习时间的安排上要注意思维科（数、理、化）与识记科（语、英、史、地、生）插开，睡前不要安排思维科练习和阅读，只适于阅读一些课外内容，这样容易入睡。

如果上课常打瞌睡，便说明时间安排上肯定存在问题，学习效率一定很低。许多原本基础较好的同学就因为不注意这一点而在高考中失利。

如果感觉一周学习很累，则有必要安排星期六晚上或星期天白天好好休息一下，在家看看电视或去看看电影，也可外出走走，爬爬山或逛逛街都可以。

若碰到个别存疑且深入思考后还无法解决的问题时，最好当天就向同学或老师求教，尽量不要拖到第二天。当一个人具备一种打破沙锅问到底的精神时，才可以比别人多懂得一些知识，最终远远超越别人。

平时做完一道题后，不妨问问其他同学，看他们有没有想出其他更加巧妙的解题思路、方法和技巧，有就尽量向他们求教。

即使自己平时成绩比别人好，这时也应放下架子谦虚地向别人学习，毕竟每个人都有其长处。

自己往往也能通过这种谦虚的求教而赢得别人的尊敬。

每天力求抽一点时间看一二张含有数、理、化、语文、英语等各种内容的参考性报纸或杂志

学习某一章节时，感觉不会很清楚，不要动不动就拿问题问老师，可先找一些参考书来看一看相应的章节，自然就比不看清楚得多。

若还有不清楚的地方，才考虑问同学和老师。这时不要怕问同学和老师，看参考书后还有不懂的地方，往往是比较难以理解的地方，老师发现这一点也会很高兴给你解答。参考书自己有最方便，随时可以查找，若没有参考书，可以向班上同学甚至老师借，借来快速看完相关的章节，然后尽快还给人家，切不要拖太久。这样，别人相信你，以后还可以再借。

如有条件，尽量通过翻看几本不同的参考书，了解对某些问题的不同视角和看法，力求在某些知识的了解上比同学甚至于老师都多，这样才能在知识与能力上远远超越别人。

有可求教的地方和条件，尽量争取超前学习。

暑假和寒假往往有较长自由时间，这个时间是超前学习的黄金时间，是提升自己学习能力的最佳时间，大多数人都可以利用这个时间弥补自己缺漏，主攻几个学科，大致学完一些学科，为自己以后自由调节学习时间打下铺垫，全面提高自己的综合能力。

俗话说：“好记忆不如烂笔头”，哪一科学习感觉比较吃力，哪一科就要花一些时间做相应的笔记。课后适当花费一些时间整理一下笔记，老师当天上课的情境就会重新浮现出来，对所学知识的理解便会更加深入，不懂在哪里也容易发现，否则容易让许多不懂的问题遗漏掉。

解题过程中千万不要满足于得出答案，关键要清楚答案如何而来。

一本练习册要力求发挥其十倍功效，要想办法使它变成一本参考书，变成新公式、新方法运用的实验场和解题方法的记录本。

数、理、化、生、地几科学习过程中，要养成归纳的习惯，力争将书读薄。

为达这一目的，学完一章后，尽量通过练习册尤其是高三用参考书归纳一下该章典型题型有哪一些，高考热点问题是什么，解典型题时有哪些思路、方法和技巧，运用这些思路、方法和技巧解题时容易错在哪里。通过归纳可以提高复习效率，真正把握各种解题思路、方法和技巧，最大限度地避免失误。

摸索和尝试每一科学习方法，通过平常的练习和试卷分析，确定每一科要学什么内容，确定什么是该记的，然后有目的、有方向去看，并选择题目加以训练，这样才不会无的放矢，在高考中一考而中。别人的学习方法不要轻易借用，但要尝试着运用，经一二个月时间作为尝试时间段，一次次试着在某些方面进行调节，让方法最终适合自己高效运用。

从记忆角度看，量少且频繁性记忆可达到长时记忆的效果。要想高效率长久性记忆某些知识，力求几年甚至几十年都不忘，非得采用间断性、频繁性背诵不可（一些有助于加深记忆的方法也可以相应采用）。

保持对课外知识或拓展性知识浓厚的兴趣，对学习有帮助作用的兴趣小组尽量去参加，讲座也尽量去听，有相关材料不妨看一些。那些所学的拓展知识时常有用到的时候。

平时做作业也好，打作文底稿也好，每次做完后尽量复查几次，看有没有错的地方，有没有字词用错或写错的，描述有无不当或多余之处，有就立即改正或加以删除。若错了很多地方，尽量撕掉纸重新抄正过。草稿纸要一张当作几张用，并分区域进行过程运算，便于复查。下课时间没事可做时可考虑在用过的草稿纸那些空白地方练习写正楷字。这样做看来花的时间多，其实你的知识已在不知不觉中得到巩固，并且养成了认真习惯，以后做题时，会严密得让人无懈可击。

在考试时，就能尽量地把可拿分拿到手，并一生受益于你的执着和认真。基础较差的同学，更应该这样做。

平时多看些名篇名著，多读一些有益于身心的课外读物，适当记录和背诵一些好的段落或不同题材素材，恰到好处地用于语文和英语作文上，可为文章增色。多加品味名篇名著，了解作者生平、文章评述，可吸收精华为己所用。

力争能跳出老师限制的圈子，自己通过翻阅参考资料找一些较为生疏、属薄弱知识点的题目做一做，弥补某些练习册训练上的不足，以后遇到新问题也不至于束手无策。语文作文写作上学会正写和反写，或找一些相类似题目来练习写，尽量不要受到老师的限制。

外出散步游玩时，不妨多观察周围的事物，有了感想就立即记下来，并适当加以评论（评论可长可短，不必受字数限制）。渐渐地，你的观察能力和评价能力就会远胜别人，你也能从中领略到轻松散步游玩的妙处。

多动手实践，将实验室当成提高自己动手能力的场地，永不做旁观者。通过动手实验使自己有一双灵巧的手，并通过实践过程获取灵感，以便于自己今后遇到棘手问题时能处乱不惊，想出各种办法加以解决，使自己成为全方位发展的人。

（1）限时训练（2）尝试训练（3）弥补训练（4）热点训练（5）归纳训练

每一学科尽量为自己设计一份学科测试失分原因统计表，通过该表查找失分原因及失分所在，适时调节和改变自己学习方向，以便更加合理地安排和分配各学科学习时间。需要注意的是，误判定得到正确答案也从属于隐性失分，不要试图给自己失误找任何借口。

自始自终要有强烈调节学习的意识，若发现自己一个多月来学习收效不太，没有那种一天学到很多东西的感觉，就要好好反思一下问题出在哪里，然后变更学习计划或学习方法，再试它一二个月，最终你就会发现某一种方法会非常适合自己。切不可遇到一点困难就打退堂鼓。某一科学得好，切不可兴趣上来就把时间几乎都用在这一科上。要学会调一些时间到薄弱的科目上。这样做，虽然你所兴趣的科目成绩有所降低（但决不会降低很多，很大程度上你还会保持着优势），而其它科却会上升较多，总的看来，降得少而升得多，还是值得我们这样做的，临近高考的高三学生更应有这种意识。

可以联系多位同学，组成合作学习小组，对每一学科每一章节知识进行分块，然后每人承担一些网络化归纳任务。经过一段时间归纳后，又将小组各位同学归纳的网络图进行交换补充，顺便查找归纳中错误之处，添加自己认为可补充的知识点，而一些练习中获取的新信息也可逐步编入网络图中。由于采取知识分块归纳与互补方式，因此既能减轻了自己知识归纳量，又可以从别人归纳及补充内容中发现自己学习上的缺漏之处。

个别科目在安排和调节上要有一年甚至三年的计划，不要因一时看不出结果或个别科目表面上的后退而放弃这个计划，只要坚持并充满信心学习，一定可以取得优异的成绩，深刻体会到高效率学习带给你的种种好处。

不管怎么样，刻苦学习都是硬道理。跟社会上大多数的事情相比，高考已经算是很公平了。同学们在考试结束以后也一定要继续分析自己的不足，平时哪一部分的学习不到位就需要继续去练习，在学习方法上有问题也要及时改正，相信在未来的日子同学们都能找到合适自己的方法，成为优秀的学生！

POINT

03高效复习

高中生怎样才能够从容地面对每次考试，出一篇关于考试前后复习的经验分享，供考生们参考。

考前复习

相信机智的同学已经看出来了，第一个“会”是“将会”的意思，第二个“会”是“掌握”的意思。很多时候考前复习的情况对你的考场表现都是影响很大的。高效的复习不光可以帮你巩固知识体系，更可以让你在考场里信心满满。以下是高效复习的几条建议。

考前复习计划的要点是详细列出自己的复习时间并提前安排好每段时间复习什么科目。对于每门科目，分别用任务清单的形式列出计划复习的点。考前大段大段的自修时间容易令人懈怠，提前制定计划可以让你更好完成复习。

对于政治历史这样背诵量很大的学科，最有效的复习当然是背书啦。很多人在考试前会尽可能多地背书，但是与其草草背了很多，还不如每次考试前都仔仔细细地背一块内容。高三有很多场考试，每场考试前都能仔细背诵一块内容的话，你就能在高考前把整套教材都背一遍。不用担心背得少了这次考试成绩会不理想，要记住，模拟考的复习也罢，分数也罢，都是为了能让你在高考中取得更好成绩。因此不需要过分计较某场考试的得失，把目光放得更长远，为高考做好准备吧。

有的同学笃信功在平时，考前通常不怎么认真复习。如果你觉得自己不会因为考前没好好复习而丧失自信的话，我觉得这样也未尝不可。但问题是，很多考生，比如我，都没有这么强大的心态。尽管考前松懈了一段时间可能不会影响我的知识掌握程度，但会严重影响我的心态。当你坐在高考考场中等待发试卷的时候，如果回想考前一个月，发现自己并未认真复习，就可能让你产生恐慌；但如果回想考前一个月觉得自己已经非常努力，你在考试时就会更自信，从而更容易考出好成绩。

临场发挥

正如上一段所言，清醒的头脑是考试的基础，牺牲睡眠的代价将会是巨大的。

拿不到分的题目，很多时候指难题。当发现这道题一时做不出的时候，要果断跳过，不然可能会因为一道题而满盘皆输。这一点在技术这门学科中尤为明显。我的程序很差，两道程序大题往往拿不到多少分。因此考技术的时候，跳过十四分的两道程序大题到后来已经成为了我考试的惯例。也正是因为这样，我才能节省宝贵的时间提高其他题目的正确率，以至于十四分的损失都无法伤我根本。有时候，所谓拿不到分是指这道题的性价比不高。我的数学老师就说过，在算大题的时候，如果最后的计算很麻烦，那就干脆不要算了，算对了也就多一两分，说不定你前面的选择填空还有明显的错误等你去检查呢。

戴上自己的手表，在开始做题前为自己规定时限，例如选择题不能超过四十分钟，超过这个时限就要果断去做大题。这样可以让你不至于陷入答不完题的窘境。对于这一点，技术又是个典例。技术考试时间非常紧张，一般来说，在考试时间过半之后，无论信息做得怎么样都得停下去做通用了，不然通用简单的题目也会因为来不及而失分。我自己通常习惯把手表调快一两分钟，当手表指向考试结束的时间时，我就会停止检查、修改，只是默默地欣赏一下自己的作答，静静地等待收卷。尽管浪费了一两分钟，但是可以有效避免我在考试结束前产生慌张，不至于因为过于慌张而在最后时刻胡乱改题。

胡乱改题是指，把一个没有依据的答案改成另一个没有依据的答案，或仅仅凭借第六感改答案。我的班主任建议除非发现自己理科的题目算错了，否则千万不能改答案，我并不完全认同这个说法。文科的题目虽然不像理科计算题那么明确，但也是有规律可寻的。如果你觉得自己某道题的做题思路错了，并且认为后来的思路才是对的，就不要犹豫，去改吧。就算改错了，你也可以在考试结束后有理有据地对老师说出自己的思路，并请老师帮忙指正。除高考之外的所有考试最终目的都不是为了排名，而是为了让你原原本本反映出自己对各个知识点的认知并进行纠错。很多人畏惧改答案，不是因为觉得自己改了必然会错，而是因为万一改错了你就会后悔。但在我看来这些畏惧都没有必要，如实反映自己认为正确的思路才是我们真正应该做的。难道我们缺的是这模拟考中的两三分吗？无论改还是不改，我觉得都要以清晰的思路为标准。如果你仅仅是觉得这道题让你惴惴不安，直觉认为现在选的这个选项不对，那么千万不要乱改。同样是靠直觉做题，第一遍的直觉通常更加准确。

考试时保持清醒的头脑和缜密的思维，避免因看错、算错在不必要的地方失分。尽管听起来很简单，要做到这一点其实是很困难的。

考后措施

不建议在考试全部结束前和同学对答案，这除了影响你后来的考试状态之外没有什么作用。况且，既然考试考完后老师必然会讲试卷，那么提前对答案也是没什么意义的。

最后，当你建立了完备的复习体系，你的学习生活就会变得节奏紧张而有条不紊。除了完成作业外，你每天都在坚持执行自己的复习计划，知识的体系如珊瑚一般在你的脑海中慢慢生长；考试临近，你从容不迫，不慌不忙，充分利用好考试期间的自习时间并通过考试如实反映出你的进步与缺陷……或许维持一个完备的复习体系的运转会耗费你更多的时间和精力，但当高考在即，很多同学忙着临时抱佛脚时，你会发现，一张知识的网络早已在你脑中徐徐展开，覆盖了每一门学科的每一条考纲。

高中三年，我的成绩排名从年级300+来到年级20，我的逆袭真的毫不戏剧化，每一点进步都是脚踏实地，以上分享希望能够帮助到你。